Budapesti Komplex SZC Mándy Iván Szakképző Iskola és Szakiskola
A vizsgált években kevés diák érettségizett itt, ezért nem rangsoroljuk; az évenkénti adatokat alább mutatjuk.
Érettségi eredmények évenként
| Év | Érettségizők | Bizonyítványt szerzett | Sikeres emelt szintű |
|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | 17 (94%) | 4 (22%) |
| 2023 | 10 | 10 (100%) | 1 (10%) |
| 2022 | 7 | 7 (100%) | 1 (14%) |
| 2021 | 16 | 13 (81%) | – |
Forrás: KIR érettségi vizsgaeredmények és KIR intézménytörzs, lekérve 2026-09-27. Kis évfolyamnál egy-két diák is sokat mozdít az arányokon.
Kompetenciamérés (2025)
A 2025-es országos kompetenciamérésen az iskola 10. évfolyamosai matematikából 1419 pontot értek el (országos átlag 1656, szakképző iskola: 1440), szövegértésből 1423 pontot (1589, ill. 1366).
10. évfolyam · szakképző iskola · „Hasonló iskolák”: szakképző iskola, országos átlag
| Terület | Iskola | Országos | Hasonló iskolák | Összevetés |
|---|---|---|---|---|
| Matematika | 1419 | 1656 | 1440 | hasonló |
| Szövegértés | 1423 | 1589 | 1366 | jobb |
Forrás: Oktatási Hivatal, Országos kompetenciamérés 2025, feladatellátási helyi eredmények. Az „Összevetés” azt jelzi, hogy az iskola eredménye statisztikailag szignifikánsan eltér-e az azonos típusú iskolák átlagától. A kompetenciamérést az évfolyam minden diákja megírja, ezért az egész évfolyam tudását mutatja – az emelt szintű érettségit csak a jelentkezők teszik le.
Felvételi (2026/27. tanév)
319 meghirdetett helyre 88 diák jelentkezett első helyen (0,3×), összesen 580 jelentkezés érkezett, és 79 diákot vettek fel.
| Képzés | Hely | Első helyen | Jelentkezés | Felvett |
|---|---|---|---|---|
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; kereskedelem ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): kereskedelmi értékesítő; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj, szakképzési munkaszerződés | 28 | 10 | 62 | 7 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; kreatív - kreatívipar alágazat ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): divatszabó; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj, szakképzési munkaszerződés | 14 | 6 | 27 | 3 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): cukrász; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj, szakképzési munkaszerződés | 28 | 11 | 82 | 10 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): panziós-fogadós; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj, szakképzési munkaszerződés | 12 | 2 | 22 | 1 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): pincér-vendégtéri szakember; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj, szakképzési munkaszerződés | 28 | 6 | 59 | 6 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): szakács; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj, szakképzési munkaszerződés | 28 | 13 | 71 | 13 |
szakképző iskola · orientációs évrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, ösztöndíj | 12 | 3 | 16 | 3 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; szociális ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): háztartásvezető EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 2 | 12 | 2 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): cukrászsegéd EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 7 | 37 | 7 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szakácssegéd EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 3 | 28 | 4 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; kreatív ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): bőrtárgy készítő EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 0 | 6 | 1 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; mezőgazdaság és erdészet ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): parkgondozó EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított, szakképzési munkaszerződés | 13 | 0 | 12 | 1 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; építőipar ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): falazó kőműves EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított, szakképzési munkaszerződés | 13 | 3 | 11 | 1 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; építőipar ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szobafestő EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított, szakképzési munkaszerződés | 13 | 8 | 23 | 7 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; mezőgazdaság és erdészet ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): kerti munkás EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított, szakképzési munkaszerződés | 13 | 0 | 15 | 0 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; kereskedelem ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): élelmiszer-eladó EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított, szakképzési munkaszerződés | 13 | 3 | 23 | 5 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; fa- és bútoripar ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): asztalosipari szerelő EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 2 | 22 | 1 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; gépészet ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): fémipari gyártás előkészítő EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított, szakképzési munkaszerződés | 13 | 2 | 8 | 2 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; gazdálkodás és menedzsment ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): számítógépes adatrögzítő EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 7 | 36 | 5 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; kreatív ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): lakástextil-készítő EF; megjegyzés: egyéni fejlesztési terv, gyakorlati hely biztosított | 13 | 0 | 8 | 0 |
Túljelentkezés évenként: 2026/27: 0,3× · 2025/26: 0,3× · 2024/25: 0,3× · 2023/24: 0,2× · 2022/23: 0,3× · 2021/22: 0,2×.
Forrás: KIR középfokú felvételi statisztika. Egy diák több iskolába is jelentkezhet, ezért az első helyes jelentkezések mutatják jobban, mennyire keresett az iskola.
Vélemények
Erről a helyről még nincs értékelés – írd meg te az elsőt!
Értékelés írása
Az értékeléseket közzététel előtt ellenőrizzük (hamis, sértő vagy személyes adatot tartalmazó véleményt nem közlünk). Ez a látogatók véleménye, nem a mi értékelésünk.
Gyakori kérdések
Budapesti Komplex SZC Mándy Iván Szakképző Iskola és Szakiskola: mennyire nehéz bejutni?
A 2026/27. tanévi felvételin 319 meghirdetett helyre 88 diák jelentkezett első helyen (0,3×), összesen 580 jelentkezés érkezett, és 79 diákot vettek fel.
Budapesti Komplex SZC Mándy Iván Szakképző Iskola és Szakiskola: hogyan teljesítenek a diákok a kompetenciamérésen?
A 2025-es országos kompetenciamérésen a 10. évfolyamosok matematikából 1419, szövegértésből 1423 pontot értek el (országos átlag 1656, ill. 1589; szakképző iskola: 1440, ill. 1366).
Hol található a(z) Budapesti Komplex SZC Mándy Iván Szakképző Iskola és Szakiskola?
Címe: 1089 Budapest, Elnök utca 3. OM azonosító: 203032, feladatellátási hely: 008.
További iskolák a közelben
- 97%Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és GimnáziumTúljelentkezés: 1,5×
- 96%ELTE Trefort Ágoston Gyakorló GimnáziumTúljelentkezés: 1,8×
- 86%Budapest VIII. Kerületi Vörösmarty Mihály GimnáziumTúljelentkezés: 1,7×
- 71%Avicenna International College Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű GimnáziumaTúljelentkezés: 0,1×
- 65%Szent Benedek GimnáziumTúljelentkezés: 0,4×