Gubody Ferenc Technikum, Szakképző Iskola és Szakiskola
A vizsgált években kevés diák érettségizett itt, ezért nem rangsoroljuk; az évenkénti adatokat alább mutatjuk.
Érettségi eredmények évenként
| Év | Érettségizők | Bizonyítványt szerzett | Sikeres emelt szintű |
|---|---|---|---|
| 2026 | 22 | 22 (100%) | – |
| 2025 | 14 | 14 (100%) | – |
| 2024 | 6 | 6 (100%) | – |
| 2023 | 6 | 6 (100%) | – |
| 2022 | 4 | 4 (100%) | – |
| 2021 | 7 | 5 (71%) | – |
| 2020 | 10 | 10 (100%) | – |
| 2019 | 4 | 2 (50%) | – |
| 2018 | 15 | 11 (73%) | – |
| 2017 | 8 | 8 (100%) | – |
Forrás: KIR érettségi vizsgaeredmények és KIR intézménytörzs, lekérve 2026-09-27. Kis évfolyamnál egy-két diák is sokat mozdít az arányokon.
Kompetenciamérés (2025)
A 2025-es országos kompetenciamérésen az iskola 10. évfolyamosai matematikából 1416 pontot értek el (országos átlag 1656, szakképző iskola: 1440), szövegértésből 1403 pontot (1589, ill. 1366).
10. évfolyam · szakképző iskola · „Hasonló iskolák”: szakképző iskola, országos átlag
| Terület | Iskola | Országos | Hasonló iskolák | Összevetés |
|---|---|---|---|---|
| Matematika | 1416 | 1656 | 1440 | hasonló |
| Szövegértés | 1403 | 1589 | 1366 | hasonló |
Forrás: Oktatási Hivatal, Országos kompetenciamérés 2025, feladatellátási helyi eredmények. Az „Összevetés” azt jelzi, hogy az iskola eredménye statisztikailag szignifikánsan eltér-e az azonos típusú iskolák átlagától. A kompetenciamérést az évfolyam minden diákja megírja, ezért az egész évfolyam tudását mutatja – az emelt szintű érettségit csak a jelentkezők teszik le.
Felvételi (2026/27. tanév)
408 meghirdetett helyre 13 diák jelentkezett első helyen (0,0×), összesen 61 jelentkezés érkezett, és 22 diákot vettek fel.
| Képzés | Hely | Első helyen | Jelentkezés | Felvett |
|---|---|---|---|---|
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; építőipar ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szobafestő EF | 28 | 7 | 10 | 7 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; fa- és bútoripar ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): asztalosipari szerelő EF | 28 | 0 | 6 | 0 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; kreatív ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): textiltermék-összeállító EF | 28 | 1 | 2 | 1 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szakácssegéd EF | 28 | 1 | 4 | 2 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; építőipar ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): festő, mázoló, tapétázó | 28 | 1 | 14 | 4 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; építőipar ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): kőműves | 28 | 0 | 6 | 2 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; építőipar ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): szárazépítő | 28 | 0 | 1 | 0 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; szociális ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): gyermek- és ifjúsági felügyelő | 28 | 3 | 8 | 4 |
szakképző iskola · 3 évfolyamrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; szociális ágazat; a lehetséges szakképzettségi kimenete(k): szociális ápoló és gondozó | 28 | 0 | 4 | 1 |
szakképző iskola · orientációs évrészletekaz idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján | 28 | 0 | 0 | 0 |
technikum · 5 évfolyamrészletekaz első idegen nyelv a következő(k egyike): angol, német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; szociális ágazat; a lehetséges szakképzettség kimenete(k): kisgyermekgondozó, -nevelő | 32 | 0 | 1 | 0 |
technikum · 5 évfolyamrészletekaz első idegen nyelv a következő(k egyike): angol, német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; szociális ágazat; a lehetséges szakképzettség kimenete(k): szociális és gyermekvédelmi szakasszisztens | 32 | 0 | 2 | 1 |
technikum · 5 évfolyamrészletekaz első idegen nyelv a következő(k egyike): angol, német; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; szociális ágazat; a lehetséges szakképzettség kimenete(k): szociális és rehabilitációs szakgondozó | 32 | 0 | 0 | 0 |
technikum · 5 évfolyamrészletekaz első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények alapján; közlekedés és szállítmányozás - szállítmányozás alágazat ágazat; a lehetséges szakképzettség kimenete(k): logisztikai technikus | 32 | 0 | 3 | 0 |
Túljelentkezés évenként: 2026/27: 0,0× · 2025/26: 0,0× · 2024/25: 0,0× · 2023/24: 0,0× · 2022/23: 0,1× · 2021/22: 0,1×.
Forrás: KIR középfokú felvételi statisztika. Egy diák több iskolába is jelentkezhet, ezért az első helyes jelentkezések mutatják jobban, mennyire keresett az iskola.
Vélemények
Erről a helyről még nincs értékelés – írd meg te az elsőt!
Értékelés írása
Az értékeléseket közzététel előtt ellenőrizzük (hamis, sértő vagy személyes adatot tartalmazó véleményt nem közlünk). Ez a látogatók véleménye, nem a mi értékelésünk.
Gyakori kérdések
Gubody Ferenc Technikum, Szakképző Iskola és Szakiskola: mennyire nehéz bejutni?
A 2026/27. tanévi felvételin 408 meghirdetett helyre 13 diák jelentkezett első helyen (0,0×), összesen 61 jelentkezés érkezett, és 22 diákot vettek fel.
Gubody Ferenc Technikum, Szakképző Iskola és Szakiskola: hogyan teljesítenek a diákok a kompetenciamérésen?
A 2025-es országos kompetenciamérésen a 10. évfolyamosok matematikából 1416, szövegértésből 1403 pontot értek el (országos átlag 1656, ill. 1589; szakképző iskola: 1440, ill. 1366).
Hol található a(z) Gubody Ferenc Technikum, Szakképző Iskola és Szakiskola?
Címe: 2700 Cegléd, Alkotmány utca 7.-9. OM azonosító: 201038.
További iskolák a közelben
- 91%Ceglédi Kossuth Lajos GimnáziumTúljelentkezés: 1,3×
- 48%
- 41%Ceglédi SZC Közgazdasági és Informatikai TechnikumTúljelentkezés: 1,2×
- 17%Patkós Irma Művészeti Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium és AMI TelephelyTúljelentkezés: 0,2×
- 15%Ceglédi SZC Unghváry László Vendéglátóipari Technikum és Szakképző IskolaTúljelentkezés: 0,6×