Gyermekház Iskola
A 2024–2026 közötti érettségin a diákok 16%-a tett sikeres emelt szintű vizsgát (országosan 52%), és 88%-uk szerzett érettségi bizonyítványt. Ezzel országosan a 710. helyen áll a 937 rangsorolt iskola közül (Budapest területén a 208.).
Sikeres emelt szintű érettségi (2024–2026)
710. a 937 iskolából országosan
208. Budapest 243 iskolája közül
Érettségi eredmények évenként
| Év | Érettségizők | Bizonyítványt szerzett | Sikeres emelt szintű |
|---|---|---|---|
| 2026 | 58 | 54 (93%) | 12 (21%) |
| 2025 | 59 | 51 (86%) | 8 (14%) |
| 2024 | 50 | 43 (86%) | 7 (14%) |
| 2023 | 77 | 67 (87%) | 18 (23%) |
| 2022 | 68 | 61 (90%) | 21 (31%) |
| 2021 | 43 | 30 (70%) | 7 (16%) |
| 2020 | 110 | 101 (92%) | 19 (17%) |
| 2019 | 79 | 72 (91%) | 11 (14%) |
| 2018 | 70 | 65 (93%) | 14 (20%) |
| 2017 | 86 | 77 (90%) | 7 (8%) |
Forrás: KIR érettségi vizsgaeredmények és KIR intézménytörzs, lekérve 2026-09-27. Kis évfolyamnál egy-két diák is sokat mozdít az arányokon.
Kompetenciamérés (2025)
A 2025-es országos kompetenciamérésen az iskola 10. évfolyamosai matematikából 1479 pontot értek el (országos átlag 1656, 4 évfolyamos gimnázium: 1721), szövegértésből 1429 pontot (1589, ill. 1663).
10. évfolyam · 4 évfolyamos gimnázium · „Hasonló iskolák”: 4 évfolyamos gimnázium, országos átlag
| Terület | Iskola | Országos | Hasonló iskolák | Összevetés |
|---|---|---|---|---|
| Matematika | 1479 | 1656 | 1721 | gyengébb |
| Szövegértés | 1429 | 1589 | 1663 | gyengébb |
| Természettudomány | 1504 | 1755 | 1739 | gyengébb |
| Angol | 1637 | 1813 | 1798 | gyengébb |
| Történelem | 1568 | 1759 | 1744 | gyengébb |
| Digitális kultúra | 1475 | 1707 | 1693 | gyengébb |
9. évfolyam eredményei
| Terület | Iskola | Országos | Hasonló iskolák | Összevetés |
|---|---|---|---|---|
| Matematika | 1475 | 1717 | 1702 | gyengébb |
| Szövegértés | 1459 | 1669 | 1658 | gyengébb |
| Természettudomány | 1464 | 1732 | 1716 | gyengébb |
| Angol | 1565 | 1780 | 1765 | gyengébb |
| Történelem | 1510 | 1734 | 1720 | gyengébb |
| Digitális kultúra | 1458 | 1688 | 1674 | gyengébb |
11. évfolyam eredményei
| Terület | Iskola | Országos | Hasonló iskolák | Összevetés |
|---|---|---|---|---|
| Matematika | 1403 | 1758 | 1746 | gyengébb |
| Szövegértés | 1406 | 1704 | 1692 | gyengébb |
| Természettudomány | 1482 | 1779 | 1764 | gyengébb |
| Angol | 1544 | 1827 | 1810 | gyengébb |
| Történelem | 1527 | 1800 | 1787 | gyengébb |
| Digitális kultúra | 1390 | 1730 | 1716 | gyengébb |
Alakulás (10. évfolyam, 2022–2025)
Az iskola 10. évfolyamos átlageredménye 2022 és 2025 között: matematika 1380 → 1479 pont (+99); szövegértés 1423 → 1429 pont (+6).
| Év | Matematika | Szövegértés | Mért tanulók |
|---|---|---|---|
| 2025 | 1479 | 1429 | 64 |
| 2024 | 1355 | 1314 | 65 |
| 2023 | 1416 | 1435 | 58 |
| 2022 | 1380 | 1423 | 64 |
Az évenkénti pontszámokat az Oktatási Hivatal közli; az országos átlag is változhat évről évre, ezért az iskola helyzetét a fenti, 2025-es országos és azonos típusú összevetés mutatja pontosabban. Kis évfolyamnál néhány diák is sokat mozdít az átlagon. Forrás: KIR, kompetenciamérés statisztikák.
Forrás: Oktatási Hivatal, Országos kompetenciamérés 2025, feladatellátási helyi eredmények. Az „Összevetés” azt jelzi, hogy az iskola eredménye statisztikailag szignifikánsan eltér-e az azonos típusú iskolák átlagától. A kompetenciamérést az évfolyam minden diákja megírja, ezért az egész évfolyam tudását mutatja – az emelt szintű érettségit csak a jelentkezők teszik le.
Felvételi (2026/27. tanév)
102 meghirdetett helyre 19 diák jelentkezett első helyen (0,2×), összesen 155 jelentkezés érkezett, és 23 diákot vettek fel.
| Képzés | Hely | Első helyen | Jelentkezés | Felvett |
|---|---|---|---|---|
gimnázium · 4 évfolyamrészletekaz első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a második idegen nyelv a következő(k egyike): német; a tanulmányi területre látási fogyatékos (gyengénlátó), hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények, a magyar nyelvi és a matematika központi írásbeli vizsga eredménye alapján | 78 | 15 | 108 | 19 |
szakiskola · 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: hallási fogyatékosság (HF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): cukrászsegéd HF; megjegyzés: kizárólag integráltan oktatható SNI tanulók részére | – | 0 | 4 | 0 |
szakiskola · 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: hallási fogyatékosság (HF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szakácssegéd HF; megjegyzés: kizárólag integráltan oktatható SNI tanulók részére | 6 | 0 | 2 | 0 |
szakiskola · 4 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: hallási fogyatékosság (HF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): cukrász HF; megjegyzés: kizárólag integráltan oktatható SNI tanulók részére | 6 | 1 | 11 | 2 |
szakiskola · 4 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: hallási fogyatékosság (HF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szakács HF; megjegyzés: kizárólag integráltan oktatható SNI tanulók részére | 6 | 2 | 11 | 2 |
szakiskola · 9/E + 2 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szakácssegéd EF; megjegyzés: kizárólag integráltan oktatható SNI tanulók részére | – | 0 | 6 | 0 |
szakiskola · 9/E + 4 évfolyamrészletekszakiskolai kerettantervi adaptáció, sajátos nevelési igényű tanulók számára, SNI típusa: enyhe értelmi fogyatékosság (EF); az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol; a tanulmányi területre hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő, halmozottan fogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények és a sajátos nevelési igényt megállapító szakértői bizottsági szakvélemény alapján; egészségügyi alkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; pályaalkalmassági követelményeknek való megfelelés szükséges; turizmus-vendéglátás ágazat; a lehetséges képzési kimenet(ek): szakács EF; megjegyzés: kizárólag integráltan oktatható SNI tanulók részére | 6 | 1 | 13 | 0 |
Túljelentkezés évenként: 2026/27: 0,2× · 2025/26: 0,2× · 2024/25: 0,3× · 2023/24: 0,2× · 2022/23: 0,3× · 2021/22: 0,1×.
Forrás: KIR középfokú felvételi statisztika. Egy diák több iskolába is jelentkezhet, ezért az első helyes jelentkezések mutatják jobban, mennyire keresett az iskola.
Vélemények
Erről a helyről még nincs értékelés – írd meg te az elsőt!
Értékelés írása
Az értékeléseket közzététel előtt ellenőrizzük (hamis, sértő vagy személyes adatot tartalmazó véleményt nem közlünk). Ez a látogatók véleménye, nem a mi értékelésünk.
Gyakori kérdések
Gyermekház Iskola: milyenek az érettségi eredmények?
A 2024–2026 közötti érettségin a diákok 16%-a tett sikeres emelt szintű vizsgát (országosan 52%), és 88%-uk szerzett bizonyítványt. Ezzel a(z) Gyermekház Iskola országosan a 710. a 937 rangsorolt középiskola közül.
Gyermekház Iskola: mennyire nehéz bejutni?
A 2026/27. tanévi felvételin 102 meghirdetett helyre 19 diák jelentkezett első helyen (0,2×), összesen 155 jelentkezés érkezett, és 23 diákot vettek fel.
Gyermekház Iskola: hogyan teljesítenek a diákok a kompetenciamérésen?
A 2025-es országos kompetenciamérésen a 10. évfolyamosok matematikából 1479, szövegértésből 1429 pontot értek el (országos átlag 1656, ill. 1589; 4 évfolyamos gimnázium: 1721, ill. 1663).
Hol található a(z) Gyermekház Iskola?
Címe: 1134 Budapest, Váci út 57-61. OM azonosító: 101508.
További iskolák a közelben
- 94%Berzsenyi Dániel GimnáziumTúljelentkezés: 1,9×
- 93%Németh László GimnáziumTúljelentkezés: 1,4×
- 84%Budapest XIII. Kerületi Ady Endre GimnáziumTúljelentkezés: 1,0×
- 73%Budapesti Műszaki SZC Bolyai János Műszaki Technikum és KollégiumTúljelentkezés: 1,0×
- 63%